REMISE A NIVEAU

Un catalogue de modules  liés à la formation aux compétences de base et à la façon d’apprendre à apprendre pour l’employabilité et l'évolution professionnelle

Un plan d'action sera préconisé à l'issue de vos tests de positionnement et en fonction de votre projet :

  • Les 7 modules de CléA - Niveau CAP à BAC.

  • Les modules de Remise à niveau (RAN) -

    • Niveau Certificat de formation générale (CFG),

    • Niveau 1-2 à 3-4 d'illettrisme selon le référentiel de l'ANLCI (Agence nationale de lutte contre l'illettrisme)

Wave

Français

Compréhension et expression écrites

  • Communiquer à l'écrit, organiser ses textes, mail, lettre...

  • Vocabulaire professionnel, vocabulaire quotidien

  • Améliorer son orthographe (grammatical, d'usage)

  • Revoir la grammaire et la conjugaison.

  • Savoir se corriger par la relecture.

Compréhension et expression orales

  • Organiser son expression et son argumentaire oral.

  • Lecture et syntaxe

  • Compréhension orale simple et complexe (texte, vidéo, discours, débat..)

  • Améliorer sa prise de parole .

Numériques

Maitriser les techniques de bases

des outils numériques (ordinateur, smartphone, tablette, tv)

Traitements de textes/tableurs :

  • Saisir et mettre en forme du texte, gérer des documents

  • Utiliser efficacement les fonctions de base d’un traitement de texte

  • Fonction tableau Excel, et insérer une formule simple

Se repérer dans l'environnement internet

  • effectuer une recherche sur le web

  • utiliser la fonction messagerie (écrire, envoyer un mail, des documents joints, insérer un lien, organiser un e-mailing )

  • Analyser la nature des sites proposés (sites institutionnels, blogs, réseaux sociaux, sites pour l'emploi, la formation…)

  • organiser une visio conférence

  • Diffuser son cv sur les plateformes de recrutement, d'offre d'emploi...

Utiliser les fonctions et différentes applications de son smartphone .

Mathématiques

Sécurité

Hygiène, sécurité, secourir, préservation

  • Respecter un règlement sécurité, hygiène, environnement, une procédure qualité

  • Avoir les bons gestes et réflexes afin d'éviter les risques

  • Être capable d'appliquer les gestes de premier secours

  • Contribuer à la préservation de l'environnement et aux économies d'énergie

Savoir apprendre

Accumuler de l'expérience et en tirer les leçons appropriée

  • Identifier ses principaux atouts acquis de manière formelle et informelle et ses axes de progrès

  • Comprendre la nécessité de son apprentissage

  • Illustrer ses points forts par des réalisations positives

  • Créer et mettre à jour son CV Formuler un projet professionnel réaliste

Entretenir sa curiosité et sa motivation pour apprendre dans le champ professionnel

  • Repérer les sources d'information mobilisables au sein de son environnement

  • Se renseigner sur les activités et les besoins de compétences associés à son projet professionnel

Optimiser les conditions d'apprentissage (de la théorie à la pratique professionnelle)

  • repérer les sources d'information mobilisables au sein de son environnement

  • Se renseigner sur les activités et les besoins de compétences associés à son projet professionnel

Travail en équipe

Comprendre son environnement de travail

  • Analyser des solutions simples, des relations, son environnement de travail

  • Solliciter une assistance

  • Rechercher, traiter, transmettre des informations techniques simples

  • Rechercher, Traiter, transmettre des informations techniques simples

Réaliser des objectifs individuels dans le cadre d'une action simple ou d'un projet

  • Mettre en oeuvre une action :

  •  Organiser son temps, planifier l'action

  •  Identifier les principales étapes, les méthodes de travail adaptées, à utiliser.

  • identifier les principales priorités, contraintes et difficultés consulter les personnes

  • Présenter les résultats de l'action

Prendre des initiatives ,

être force de proposition

  • Aller chercher des informations, consulter des personnes ressources 

  • Faire face à un aléa courant :

- Identifier un problème simple dysfonctionnement)
- Mettre en place une solution adaptée à ses prérogatives

  • Proposer des améliorations dans son champ d'activité

 

Résoudre, calculer, maitriser, définir...

  • Résoudre des problèmes en utilisant indifféremment les 4 opérations / en combinant les 4 opérations

  • Maîtriser la règle de trois

  • Calculer et utiliser des pourcentages

  • Résoudre un calcul simple à la main ou à la calculette

  • Compter / dénombrer/ Comparer, classer, sérier

  • Evaluer un ordre de grandeur

  • Utiliser les techniques élémentaires de calcul mental

  • Contrôler la cohérence des résultats

  • Réaliser un calcul de pourcentage simple